今天為大家帶來的是茨威格的自傳作品《昨日的世界》。

茨威格被譽為「歷史上杰出的傳記作家」，著有《一個陌生女人的來信》《人類群星閃耀時》等。

在今天的這本書里，他用一生的回憶向一個時代告別，揭露埋沒在歷史細微處的真相。

1942年2月22日，在巴西首都近郊的一所公寓里，猶太裔作家茨威格和他的年輕妻子雙雙服毒自盡。

他在遺書中這樣寫道：「我的母語世界已經淪亡，我的精神家園歐洲也已經自我毀滅。」

茨威格成長于歐洲文化最自由繁榮的年代，但兩次世界大戰卻徹底粉碎了他對歐洲精神文明的信仰。

對茨威格而言，精神的自由是這個世界上最寶貴的財富，可納粹的戰火卻燒毀了他的自由。

沒有了自由，他寧愿放棄生命。

在他去世之前，曾花兩年時間寫作人生回憶錄《昨日的世界》，結合自己六十年的人生經歷，為我們展現了那一代歐洲人的成長與思考。

作為歐洲巨大轉變的見證人，茨威格始終都沒有放棄對個人自由的追求。

從他的人生選擇中，我們可以看出——

人生最高級的活法，就是學會精神斷舍離。

斷絕不必要的知識1881年秋天，茨威格出生于奧地利維也納的一個猶太上流家庭，父母皆出身貴族。

當時的猶太民族，對知識精英的崇拜是刻在骨子里的。每戶有錢人家為了自己的社會地位，都會精心培養一個「有教養」的兒子。

茨威格的家庭也不例外。

除了幾何、物理、拉丁語等基礎課程，茨威格和哥哥還需要學習英語、法語等多國語言，課業負擔極重。

但在當時的文理中學，老師只會機械地重復教學大綱上的內容，不會貼合孩子們的興趣備課，更不可能有任何個性化的輔導與鼓勵。

這樣沉悶、刻板的學習氛圍，讓茨威格抵觸又厭煩。

他不愿意死記硬背那些毫無價值的陳舊知識，而是把對學習的旺盛熱情和求知欲，都投入到了課堂之外。

茨威格和他的伙伴們，借遍了公共圖書館的書籍，自學感興趣的一切；

他們看歌劇院的每一場首演，互相描繪演出中的每一個細節；

他們尤其喜歡坐在咖啡館里，瀏覽全世界最新的報紙雜志，積極了解世界動態。

對這群孩子來說，學習不再局限于死氣沉沉的課堂，而是延伸到了更廣闊的天地中。

這種自主選擇的學習方式，一直延續到了茨威格的大學時代。

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